凡是看到这一则有意思的材料的，大都认为偷听洋人讲故事而受笞挞的曹頫幼子就是雪芹无疑，因为听起来一切都那么对景--他的性格、行迳，他与他父亲的关系，都和4、说所写的宝玉与贾政十分地相类似！所以，曹雪芹从小就爱听文学故事，又敢于违背父亲的家法，他父亲一方面是爱他这样一个天才的儿童，可是一方面又恨他不守规矩，时常需要施以严教。
吴新雷同志在上述的文章中提出了一点不同的看法，认为这个"曹之娇子"是曹顒的"遗腹子"，而不是曹頫之子，其理由是：〔1〕原文叙到"娇子"时用的只是一个"曹"字，作"曹的娇子"，并未叙明是曹頫，也未用代词"他"字。〔2〕他提到我主张雪芹是頫子，生于雍正二年（初夏），若然，则织造只做到雍正五年曹頫在江宁为止，次年就获罪拿问离职了，那么，雪芹偷听菲利普讲故事而挨打的事，最晚也只能是雍正五年，那时，他才四岁，太小了，"压根儿谈不上有'偷听'之事"--
够得上的，年龄须在十岁左右（吴新雷同志如此推断，并主张雪芹偷听时已经是十二岁至十七岁了）。〔3〕原文叙不许听讲的人，用的是juvenile，义为"青少年"，可见不是幼儿。
我则以为，这三点皆不足左右问题的实际解答。一，英文叙事法，凡上文已叙明一个人的全称时，下文再复述指此同一个人时，正是只用姓氏，如"曹"字是，和吴新雷同志说的正相反，--假如著者真的要叙出另一个人时，他反而必需另出全称，以明确之。（吴文又说，原文也没用"他的娇子"的叙法。这也不成理由，因为英文中用"他"，必须句法上紧连相接，才能用此"代名词"；而原文此处的上文已经出现了"他"--那却是代称作者祖父菲利普的，怎么又可以再来一个"他"字，并且转而以之"代称"曹頫呢？这是完全不可能的。二，雪芹早慧，我在本书中已有所论列，并举出很多明清时代的早慧异常的例子。大画家陈老莲，四岁能画十几尺大的巨幅作品；邵二云五岁能作排律诗（这是最难作的格律极严的形式），袁子才十二岁已经中了秀才（七岁能作律诗）！非说要到十二岁以上才懂听故事，这未免太低估了这位伟大文学家的天赋了。三，juvenile实际是个泛词婉语，在juvenilebooks等词语中，正译"儿童"。所以黄龙先生的译文说是"妇孺"，他用"孺"字，就是懂得这个英文字的意义和神情的例证。
总起来说，三点理由都无法成立，此"娇子"确系曹頫之儿，已经更加明确了。
最后，还要谈一下本书第二十六章《南游》篇内所引陆厚信绘雪芹小照五行题记的史料问题，原因是今年（1982）十月份，河南省博物馆的代表在上海市召开的全国红楼梦学术讨论大会上，当众正式宣布了它的一份调查报告，确认此幅文物是"伪"云云。这已然不再是学术商量的性质了，既然如此，我在书中仍然引据这项资料并以之作说，当然就需要提出我的理由了--也就不必再用什么"商榷"文体了，只能从要害处作实质性反证。下面分三项来说：